کیا آپ کا بچہ پڑھنے کی غیر معمولی صلاحیتوں کا مظاہرہ کر رہا ہے؟ یہ Hyperlexia ہو سکتا ہے

جب بچہ جلد پڑھنا شروع کر دیتا ہے اور حیرت انگیز طور پر اس کی متوقع صلاحیت سے باہر ہوتا ہے تو اسے Hyperlexia کہا جاتا ہے۔ یہ اکثر حروف اور اعداد میں جنونی دلچسپی کے ساتھ ہوتا ہے، جو ایک شیر خوار بچے کے طور پر تیار ہوتا ہے۔‌ اکثر، لیکن ہمیشہ نہیں، ہائپرلیکسیا آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر (ASD) کا حصہ ہے۔ اسے ایک "سپلنٹر اسکل" سمجھا جاتا ہے، ایک منفرد مہارت جس میں زیادہ عملی استعمال نہیں ہوتا ہے۔ لیکن تھراپسٹ اکثر بچے کی ہائپرلیکسک صلاحیتوں کو ان کے علاج اور علاج کے لیے ایک آلے کے طور پر استعمال کر سکتے ہیں۔

ہائپرلیکسیا کی وجوہات

• آٹزم کے شکار بچوں میں، تقریباً 6% سے 14% کو ہائپرلیکسیا ہوتا ہے حالانکہ ہائپرلیکسیا والے تمام لوگوں کو آٹزم نہیں ہوتا ہے۔
• ہائپرلیکسیا والے تقریباً 84% بچوں میں آٹزم ہوتا ہے اور تقریباً 1 میں سے 54 بچے کو آٹزم سپیکٹرم ڈس آرڈر ہوتا ہے۔
• ہائپرلیکسیا کی ذیلی قسمیں ہیں، جن میں سے صرف کچھ آٹزم کے ساتھ اوورلیپ ہوتی ہیں۔

ہائپرلیکسیا کی علامات

• Hyperlexia I: ایسا تب ہوتا ہے جب معذوری کے بغیر نشوونما پانے والے بچے اپنی متوقع سطح سے پہلے اور بہت زیادہ پڑھنا سیکھتے ہیں۔ کیونکہ دوسرے بچے آخرکار پڑھنا اور پکڑنا سیکھتے ہیں اور یہ حالت عارضی ہوتی ہے۔
• ہائپرلیکسیا II: اس قسم کی ہائپرلیکسیا آٹزم والے بچوں میں ہوتی ہے۔ وہ اکثر نمبروں اور حروف کے جنون میں مبتلا ہوتے ہیں، دوسری قسم کے کھلونوں پر کتابوں اور مقناطیسی خطوط کو ترجیح دیتے ہیں۔ وہ اہم نمبروں کو بھی اکثر یاد رکھتے ہیں جیسے کہ لائسنس پلیٹس اور تاریخ پیدائش۔ ان بچوں میں عام طور پر آٹزم کی زیادہ عام علامات ہوتی ہیں جیسے آنکھ سے رابطہ نہ کرنا، پیار کی کمی اور حسی محرکات کے لیے حساس ہونا۔
• ہائپرلیکسیا III: یہ قسم ہائپرلیکسیا II کی طرح ہے، لیکن علامات وقت کے ساتھ کم ہوتے ہیں اور آخر میں غائب ہو جاتے ہیں. ہائپرلیکسیا III والے بچے عام طور پر پڑھنے کی بہترین فہم رکھتے ہیں، لیکن ان کی زبانی نشوونما پیچھے رہ سکتی ہے، اور ان کی یادیں بھی قابل ذکر ہیں۔ آٹزم والے بچوں کے مقابلے میں، ہائپرلیکسیا III والے بچے آسانی سے رابطہ کرتے ہیں اور وہ باہر جانے والے اور پیار کرنے والے ہوتے ہیں۔

ہائپرلیکسیا کا علاج

ہائپرلیکسیا 1 ایسا کوئی عارضہ نہیں ہے اور نہ ہی اس کی تشخیص کی ضرورت ہے اور نہ ہی اس کی ضمانت ہے۔ مداخلت کی حکمت عملیوں، تعلیمی تقرریوں، نتائج اور ASD تشخیص کے طویل مدتی مضمرات میں فرق اس بات کی ضمانت دیتا ہے کہ ASD کی تشخیص کا اطلاق کسی ایسے بچے پر کرتے وقت کیا جائے جو جلد پڑھتا ہے، یا دیر سے بولتا ہے۔ (بعد میں دیر سے بولنے والے بچوں کے بارے میں مزید)۔ اگرچہ ابتدائی تشخیص اور مداخلت کو ترقی میں تاخیر والے تمام بچوں کے لیے سراہا جانا چاہیے، اگر بچے میں ہائپرلیکسیا ایک موجودہ علامت کے طور پر ہے اور ASD کا امکان ہے، تو ASD کی قطعی تشخیص کو لاگو کرنے سے پہلے تفریق تشخیصی نقطہ نظر پر غور کیا جانا چاہیے۔ محتاط توقع کی مدت بالآخر اس عارضے کی قدرتی تاریخ کو ظاہر کرے گی اور آیا ہائپرلیکسیا ٹائپ 2 میں آتا ہے یا ٹائپ 3۔ ہائپرلیکسیا ٹائپ 1 والے بچوں کو علاج کی ضرورت نہیں ہوتی ہے۔

ہائپرلیکسیا 2 اور 3: ہائپرلیکسیا 2 یا 3 والے بچوں میں تین مداخلتوں کو خاص طور پر مددگار بتایا گیا ہے۔ ان میں اسپیچ اینڈ لینگویج تھراپی، پیشہ ورانہ تھراپی اور پلے بیسڈ اے بی اے (اپلائیڈ رویے کا تجزیہ) شامل ہیں۔ کمزوری کے شعبوں میں مدد کے لیے بچے کی طاقتوں اور دلچسپیوں کا استعمال کرتے ہوئے ایک درست علاج کا پروگرام کامیابی کے لیے ضروری ہے۔ وہ معالج جو کھلے ذہن کے حامل ہیں، بچے کے اہداف اور نصاب کو اپنانے کے لیے تیار ہیں، اور تخلیقی اور تعاون کے ساتھ مسائل کو حل کرنے کے لیے ان بچوں کو پیش کیے جانے والے منفرد چیلنج سے نمٹنے کے لیے بہترین موزوں ہیں۔ بچے کے علاج کے منصوبے کو نافذ کرنے کے لیے صحیح لوگوں کی تلاش کامیابی کے لیے اہم ہے۔ 

یاد رکھنے کا سب سے اہم پہلو یہ ہے کہ بچے کو وہ ہنر سکھانے میں مدد کے لیے تحریری زبان کا استعمال کیا جائے جن کی انہیں ضرورت ہے۔ جب شک ہو تو اسے لکھ دیں۔ یہ بچے کو اعتماد پیدا کرکے اور تناؤ کو کم کرکے بااختیار بناتا ہے کیونکہ وہ سیکھنے کے عمل کے دوران اپنے کمفرٹ زون میں رہتے ہیں۔ 

Hyperlexia 3 والے بچوں کے درمیان مداخلت میں بنیادی اور اہم فرق، hyperlexia 2 کے برعکس، کا تعلق تعلیم کی جگہ سے ہے۔ Hyperlexia 3 والے بچے اپنے کلاس روم میں ایک ہی عمر کے ساتھیوں کے ساتھ مکمل طور پر ضم ہونے سے فائدہ اٹھاتے ہیں۔ متبادل جگہیں عام طور پر چند مناسب کمیونیکیشن پارٹنرز اور سماجی رابطے میں مشغول ہونے کا کم موقع فراہم کرتی ہیں۔ Hyperlexia 2 بچے، اس کے برعکس، زیادہ تر خصوصی تعلیم کے کلاس رومز میں متبادل جگہ سے فائدہ اٹھاتے ہیں کیونکہ مرکزی دھارے کے کلاس رومز بہت زیادہ محرک ہوسکتے ہیں اور کورس کے مواد کو ایک ترتیب پر زیادہ آرام دہ اور پرسکون انداز میں بہتر طریقے سے پڑھایا اور سیکھا جاسکتا ہے۔ 

ہر بچے کی مہارت کے سیٹ کو مدنظر رکھتے ہوئے کسی بھی گروپ میں تعلیمی تقرریوں کو انفرادی طور پر بنایا جانا چاہیے۔ اکثر والدین کو اپنے بچوں کی جانب سے انتہائی فعال وکیل بننے کی ضرورت ہوتی ہے تاکہ اسکول کی بہترین جگہ کا تعین کیا جا سکے۔

Hyperlexia کے لئے پیشہ ورانہ تھراپی

پیشہ ورانہ تھراپی ہر فرد کے لیے مخصوص ہے، لیکن پیشہ ورانہ معالج ہمیشہ مشکل کے کسی بھی شعبے پر کام کرتا ہے، جس میں شامل ہو سکتے ہیں۔ سونا، کھانا کھلانا، خود کی دیکھ بھال کی مشق کرنا، اسکول کی سرگرمیوں میں حصہ لینا، سماجی سرگرمیوں میں حصہ لینا، لکھنا اور حسی محرک کا مناسب جواب دینا۔ علاج میں پہلا قدم صحیح تشخیص کرنا ہے۔ جب کوئی بچہ ہائپرلیکسیا کے ساتھ پیش آتا ہے، تو اس کی تشخیص ایک کثیر الضابطہ ٹیم کے ذریعہ کی جاتی ہے جو آٹزم اسپیکٹرم ڈس آرڈر (ASD) اور اوپر بیان کردہ ہائپرلیکسیا کی متعدد شکلوں سے واقف ہے۔ اگر تشخیص میں ASD پر غور شامل ہے، تو اس تشخیص کو بہترین طور پر ایک امتیازی تشخیص کے طور پر درج کیا جانا چاہیے جب تک کہ وقت گزرنے سے اس عارضے کی "قدرتی تاریخ" کی اصل نوعیت ظاہر نہ ہو جائے۔ یعنی آیا ہائپرلیکسیا ہائپرلیکسیا 2 یا 3 زمروں میں فٹ بیٹھتا ہے۔ اس طرح کا ورک اپ عام طور پر بچوں کی نشوونما یا اسی طرح کے کلینک میں ہوتا ہے اور کثیر الضابطہ ٹیم میں عام طور پر تقریر اور زبان کا معالج شامل ہوتا ہے۔ حتمی تشخیصی نتائج کو مناسب تعلیمی فیصلوں کے لیے انفرادی تعلیمی منصوبہ (IEP) کی ذمہ دار اسکول ٹیم کے ساتھ شیئر کیا جائے گا۔ اور اس طرح کا کام اس طرح کی دوسری مداخلتوں کے لیے صحیح بنیاد فراہم کرے گا۔

حوالہ جات:

• ہائپرلیکسیا: علامات، تشخیص، اور علاج، ہیلتھ لائن: https://www.healthline.com/health/hyperlexia
• Hyperlexia کیا ہے؟ WebMD: https://www.webmd.com/children/what-is-hyperlexia
• انفینٹائل آٹزم میں ہائپرلیکسیا، جان ہاپکنز: https://jhu.pure.elsevier.com/en/publications/hyperlexia-in-infantile-autism-4

مصنف کے بارے میں -

ڈاکٹر سری نواس مڈویلی، کنسلٹنٹ پیڈیاٹریشن، یشودا ہاسپٹلس - حیدرآباد

ایم بی بی ایس، ڈی این بی (پیڈیاٹرکس)